Archive for the ‘板橋ブログ’ Category

色とりどりのジャージ|板橋ブログ

2019-04-19

新中学1年生の授業を受け持っています。

入学後の初めての授業でほとんどの生徒がジャージを着てきました。

今年受け持っているクラスはいつもと違って、通っている学校がみんなばらばら。

なのでジャージもみんなばらばら(笑)

臙脂に青に水色に… 

まだ着慣れないであろうジャージで、教室がちょっと華やぎました。

「春!」って感じがして、私もちょっとウキウキした気持ちで授業ができました。

復帰しました。|板橋ブログ 

2019-04-01

こんにちは。板橋と申します。

体調不良により一度職場を離れさせていただいておりましたが、この度ホーム・スクールに復帰することとなりました。

当時担当させていただいていた生徒様並びに保護者様には、ご迷惑とご心配をおかけいたしました。
新しい気持ちで皆様の学習のサポートをさせていただきます。どうぞよろしくお願いいたします。


さて、ホーム・スクールを離れて2年弱の間に、入試の様子が本格的に変わってきたと感じました。

今年の茨城県立高校入試の国語では「根拠」を問われる問題が出ました。
私は大学受験のときにはじめて解答の根拠を意識するようになりましたが、それが高校受験で問われている。
意見を論理的に述べる力は公立中高一貫校の試験でも必要です。

入試改革の流れの始まりとして今回の茨城県立高校入試の「根拠を問う設問」があったのではないかと思います。

「国語が苦手です。」という生徒には特に「解答になる根拠」を探させています。
小・中学生のうちから鍛えた「根拠を探す力」が大学入試に役立ってほしいと思います。

「いつまで勉強してるんだ!!」|板橋ぶろぐ

2017-06-09

夜の10時ころ、中学3年生が授業のあとに自習に来ます。とてもいいことです。

しかし、だらだらと勉強していたのでこう言いました。

 

「はい、10時半に教室しめるよー!」

 

制限時間ができるとペンのスピードもあがります。

 

そして10時半。

まだ問題を解いている途中の生徒もいます。

「はい、10時半だよー!終わりー!」

と声かけ。

 

すると生徒が、

「え!もう!?」

「ちょっとここだけ解かせてください!」

不思議ですね(笑)

いつも、「のんびり・ゆっくり・のらりくらり」な生徒ほど焦ります。

 

 

 

でもここは心を鬼にして…

「ダメ!まったくいつまで勉強してるんだ!!さっさと片づけて、早く帰る!」

塾の先生とは思えないセリフです。

 

しかし、短い時間に集中して勉強してほしいというポリシーが私にはあります。

だらだらやっていては意味がないのです。

 

勉強しない生徒にはこのセリフも効きます。

「入試まで、もう勉強しないで。」

究極です。生徒も言ってる私も、ぞっとしたのでした(笑)

 

 

大根|板橋ぶろぐ

2017-05-26

近頃、近所に畑を借りて、農業に勤しんでいます。

収穫第1号がこちら。



大根です!と言っても小さな二十日大根。

収穫までが短いので初心者にも楽しめます♪

 

洗ったのがこちら。



形は悪いですが、農業初心者のわたしの畑でよく育ってくれました(涙)

浅漬けにしていただきました♪

 

作物を育てていて思ったのは、高校で教わった「生物」が意外なところで役に立ったということ。

肥料も自分で作れるのですが、農業の本やサイトを見ていると、酸素を使う「呼吸」と酸素を使わない「嫌気呼吸」と言った、学生時代に覚えた言葉が出てきました。

考えずともすーっと理解できる。気持ちがいいものです。

 

また畑で作業をすればするほど、「もっと生物を勉強したいなぁ。」とも思いました。

たくさん野菜ができると嬉しいですからね!

 

ということで、最近また「生物」を勉強し始めた板橋でした。

また何か収穫したら報告します!

落し物|板橋ぶろぐ

2017-05-12

教室では落し物が見つかります。

 

多いのは消しゴム。

名前が書いていないので、なかなか返せません。

 

去年の夏はスマホが何回かありました。

さすがにこれは取りにきます。

 

そして最近では人間だけでなく…



水色の卵の殻の落し物。

ムクドリの落し物です。

取手教室の駐輪場に落ちていました。

 

最後に、自らを落し物にする猫↓



網が気持ちよかったんでしょう、寝ています。

大丈夫です。生きています。

 

帰る前には持ち物チェックしてくださいね♪

「ヤル気」をプログラミング!|板橋ぶろぐ

2017-04-28

前回のブログで、プログラミングに触れたのでそれに関連して。

皆さんがいつも遊んでいるテレビゲームやスマホゲームはどうやってできているか?

 

全てプログラミングで動いています。

 

簡単なブロックのパズルゲームを作るのにも、「背景の色はどう」とか
「ブロックの大きさはどう」とか「どんなスピードで動くのか」…などなど、
ゲームを遊んでいる側には想像もできないくらい細かくプログラミングされています。

 

PCもプログラミングで動いています。

前回のブログで「PCは脳をマネして作られたものだ」と書きました。

ということは、逆にPCの仕組みを知れば人間の脳の仕組みや行動の仕組みも分かりそうです。

 

そこでわたしが考えた、「ヤル気が出るプログラミング」。

 

例えば食後の食器洗い、面倒ですよね。

「食器洗いやろう!」と思っても、「見たいテレビがあるし…」とか「後でいいか」とか
なかなか重い腰を上げられないことがあります。

 

なぜか?

 

「食器洗い」をプログラミングとして見てみましょう。

食器を洗うにはまず……スポンジを持つ?水を出す?洗剤を使う?

いえいえ、まずは「立ち上がる」です(笑)

 

<食器洗い>

立ち上がる→台所に向かう→電気をつける→冷たい水が嫌なのでお湯を出す

→食器を見て洗う順番を決める→スポンジを持つ→洗剤をつける→食器を持って→洗う!

(各家庭、各人により手順に違いがありますw)

 

ね?食器を洗い出すのもこんなに手順があるんですよ。

それを「食器洗おう!」で済まそうとするから辛くなる。

だから、ヤル気を起こすには行動を細かくして、はじめの一歩を踏み出してみればいい。

きっと一歩目は目標の行動からは遠く離れたものでしょう。

(「食器洗い」なのに初めは「立ち上がる」のように。)

でもはじめの一歩がなかったら、台所にも立てませんからね!

 

勉強もそう!

わたしは大学受験の時、「毎日」「机に座る」ことからはじめました。

そのおかげで、<大学合格>がプログラミングされたのでしょう。

 

わたしの好きなスポーツ選手にメジャーリーガーのイチロー選手がいます。

イチロー選手は試合に向かう時、いつも同じ手順で準備を行うそうです。

そうすると自然と野球のモードになる。

まさにプログラミングだと思います。

また、「小さなことの積み重ねが、信じられない力になる」とも言っています。

 

面倒なこと、辛いことにぶつかった時、ぜひお試しあれ。

プログラミング教育|板橋ぶろぐ

2017-04-14

こんにちは。ホーム・スクール取手本部教室の板橋です。

 

「人間の強みってなんだろう?」と、ふと思いました。

 

例えばチーターなどの肉食獣は走ることが得意です。あごの力も人間に比べて強いでしょう。

またマグロなどの魚は泳ぐことが得意です。体の作りも泳ぐことに特化しています。

 

じゃあ人間の強みって一体なんだろう?

 

ひとつ思い当たった人間の特徴は、直立二足歩行で脳が大きいこと。

人間の強みは、「考えること」ではないかと思いました。

 

動物は反射的に考えるだけですが、人間は順番に物事を考えられます。

しかもそれを長く記憶に残せる。

 

学校では勉強をします。

これも人間の強みである「考えること」の訓練なのかなと思います。

 

身体能力で動物にかなわない人間は、動物・自然を観察し、

「考えること」を使って動物の強みをマネてきました。

 

例えば「飛ぶこと」。

飛行機は鳥の翼をマネて出来上がり、ヘリコプターは虫の羽の動きを再現したものだそうです。

 

そして人間は、「人間のマネ」もしました。

それがパソコンです。

人間の強みである「考えること」をマネしたということです。

 

小学校ではプログラミングの授業が導入されます。

これからの学生は「考えることについて考えること」が、今以上に身近になるのではないでしょうか。

新学期始動!|板橋ぶろぐ

2017-03-24

ホーム・スクールでは3月から新学期が始まりました。

新しい学年になって、クラス替えも実施。

教室の雰囲気も変わり、みんなの表情や勉強熱にも変化を感じます。

 

私は3月から中学1年生の数学の授業を担当。

「マス目」のノートが「けい線」のノートに代わり、

新しい中学1年生たちは正負の足し算・引き算に黙々と挑戦します。

 

今日は数学の「お作法」を伝授しました。

 

(+5)+(-3)+(+2)のような問題。

項だけの式に直して

=5-3+2

並び替えて

=5+2-3

正の項は正の項どうしで計算して

=7-3

答えは

=4

 

おや?教えたやり方を無視してオリジナルの解き方をしている生徒を発見。

新しい解き方で特許でも取ろうとしているのでしょうか。結果は…

 

バツ!

 

ただ余計なことをしただけでした。残念!

 

そこでもう一度手順をおさらいしながら解いてもらいました。

するとあっさり正解。

 

「あ、こっちのほうが簡単だった(笑)」

彼から笑みがこぼれました。

 

「お茶とかお花のように、

計算にもお作法があるんだよ。

それを無視して進めるとダメなんだ。」

と教えました。

 

型って大事なんですね!

今年はこのクラスに、「お作法」という言葉を広めたいと思います。

・:*+.\(( °ω° ))/.:+|板橋ブログ

2017-03-10

バンザーイ!

数検2級、合格しました!!

久しぶりの「合格」の二文字に興奮☆

朝起きてすぐ勉強した甲斐があったというものです。

 

高校生の時にはなかなか頭に入らなかった公式も、

10年以上経った今では意外とすんなりと入りました。年の功ってやつ(笑)

 

受験真っ盛りの時って、自分が見えてないものじゃないですか?

高校受験当時の私も、自分が何を勉強しているのかがよくわかっていなかったと思います。

大学受験の時は少し見えましたね。

 

それに比べてうちの生徒たちは、当時の私なんかよりもたくさん情報を持っていますね。

若いながらも、そうやって闘う受験生はすごいっ!感心する!!

 

さて、最高学年の皆様、

卒業おめでとうー!!\(^o^)/

各々の学校生活は楽しめましたか?

数年後に母校を訪れた君たちを、先生たちはきっと笑顔で迎えてくれることでしょう。

中学生・高校生は、自分の時には弱かった部活動が強くなっていたりすると、
時代の流れを実感するんじゃないかな?(もし逆の時は激励してあげましょう(笑))

 

そして塾にも遊びに来て下さいね!待ってます!!

しめくくり。|板橋ぶろぐ

2017-02-24

2月で塾の授業は一区切りです。

3月からは新しい学年として授業が始まるよ!

 

次の学年では一体どんなことを勉強するのか、生徒たちは今からもう楽しみな様子。

 

最後の授業で、中学2年生には中3数学の「展開」を少し披露しました。

 

(x+3)(x+7)=x²+10x+21

 

……(みんなの頭に浮かぶ「?」。)……

 

「なんでそこで10!?」「あ!そっか2乗になるのか!」

などなど、いろいろな感想が飛び出しました(笑)

 

来月の授業が楽しみです♪

 

そして茨城の県立高校を目指す中学3年生たち。

いよいよ本番だー!!

 

試験当日を万全な状態で迎えられるよう、早寝早起きをしよう!

ここまでやってきた自分を信じる!!

緊張は合格発表の時に2倍すればいい!!!だから試験日はできるだけリラ〜ックスでね♪

 

それでは、中3生の合格を祈念しまして。

フレーッ!!フレーッ!!

中3生ぃい!!!!

がんばれぃ!\(^O^)/

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